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中枢认识少许：指判定材料体现出主要立意不雅点。考生须显着作文材料的中枢认识，找到能体现中枢内涵到的要害词，并想考要害词的外延及要害词之间的想辨关系，从而对其引出中枢问题，进而明确而表述不雅点，最终对不雅点进行想辨性阐述，以成著述，完满讲述。其实，这是作文材料审题立意的深度交融。具体要领如下：1.提真金不怕火材料的中枢认识，即材料所表述的中心道理。2.于材料中找或者体现中枢认识（材料中心道理）的要害词。3.分析要害词额外逻辑关系：一是内涵和外延；二是要害词间的想辨关系（如，对立长入关系、因果关系、递进关系等。）4.利用要害词的外延和要害词之间的关系，拟写稿文标题（三身分：中枢内涵要害词、联系键词想辨分析，有文华。）三问：指考生要对不雅点（拟定的作文标题）进行逻辑性发问，而发问的谜底即是著述的筋骨句。固然发问要适当经典的想维形态——是什么，为什么，如何办，其实材料的立意就还是修起了“是什么”的问题，故考生在架构著述时，只需要体现“为什么，如何办”的想辨性情即可。而如何把谜底分析的有想辨性，需要讹诈基本的言语法规和逻辑法规（言语讹诈上准确、生动、有逻辑地抒发我方的意志”和“晋升想维品性；逻辑体现上要增强想维的深切性、敏捷性、活泼性、批判性和始创性），常见想考问题的要领：气候与实质，客不雅与主不雅，惯例辩证（对立与长入，一分为二，全面与单方面），等。一篇著述，不一定非得有三个筋骨句（三个想辨性问题），两个也不错。发问题的想路形势，咱们不错师法《劝学》《谏逐客书》的想辨性发问：1.为什么要像标题这么作念？为什么要像标题这么作念？如何作念能力达到标题的如斯地步？2.为什么要像标题这么作念？如何作念能力达到标题的如斯地步？为什么要像标题这么作念？每一个问题的谜底即是一个或者讲明作文标题的分论点。（矜重：文书分论点时，一定要体现要害词的想辨性。）具体的讹诈案例分析，请不雅看下期推文。

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